تعداد صفحات: ۳۵ | قابل ویرایش
فهرست پایان نامه آموزش الکترونیک
موضوع صفحه
مقدمه …………………………………………………………………………………………………………. ۱
تاریخچه ……………………………………………………………………………………………………… ۱
آشنایی کلی با مفهوم آموزش مجازی یا e-learning ……………………………………………….. 4
نحوه کارکرد سیستم ……………………………………………………………………………………… ۷
آگاهی از روند ثبت نام ………………………………………………………………………………….. ۱۰
نمونه فرم ثبت نام ………………………………………………………………………………………… ۱۲
آگاهی از سطوح های آموزشی موجود ……………………………………………………………….. ۱۳
آگاهی از کاربردهای مختلف این سیستم مجازی در صنایع گوناگون ………………………….. ۱۷
روندعلمی و نحوهتدریس یا بهطور کلی گذراندن تحصیل دراین دانشگاه بهچهصورت است ۱۹
نحوه برگزاری امتحانات در سیستم مجازی…………………………………………………………… ۱۹
نحوه برگزاری کلاسهای عملی و کارگاه ها ………………………………………………………… ۲۱
عکسهایی از آموزش مجازی . …………………………………………………………………………. ۲۱
مزایا و معایب دانشگاه مجازی …………………………………………………………………………. ۲۱
نتیجه گیری کلی …………………………………………………………………………………………… ۲۳
نقد و بررسی کلی ………………………………………………………………………………………… ۲۹
یک گزارش توسط مدیریت دانشگاه مجازی ایران ………………………………………………… ۳۰
تحصیل در مقاطع بالاتر………………………………………………………………………………….. ۳۳
فهرست منابع و مأخذ ۳۵
مقدمه آموزش الکترونیک
در دنیای امروز اهمیت آموزش برای همه گان آشکار است این اهمیت در جوامع پیشرفته بیشتر به چشم می خورد در جوامع مختلف به قدری به مسئله آموزش پرداخته می‌شود که مردم و خصوصاً جوانان در سطوح مختلف به امر یادگیری می پردازند ، و در سطوح مختلف به تحصیل می پردازند.
در این میان ممکن است قشری از جامعه وجود داشته باشد که ، می خواهند تحصیلات خود را ادامه دهند و یا یاد گرفته های خود را تکمیل کنند ، ازاین رو واژه آموزش مجازی به میان میآید ، تا سدهای آموزش را از سر راه مردم بردارد.
ولی ممکن است به خاطر مشغله های روزانه وقت آن راه را از میان راه افراد بردارد تا افراد بتوانند به بهترین وجه به زندگی خود ادامه دهند در ادامه این پروژه به تفصیل درباره این امر نوین پرداخته شده است.
در جوامع غربی و پیشرفته اهمیت این قضیه سالهاست ، که آشکار می‌باشد امید آن است که این مسئله در کشور ما نیز جا افتاده شود تا سدهای آموزشی از سرراه برکنار شود.
تاریخچه آموزش الکترونیک
در بخش اول به بحث بررسی پیرامون تاریخچه آموزش مجازی میپردازیم که چگونه شکل گرفت و تا به امروز به صورت آموزش الکترونیکی درآمد.
مسئله آموزش از دیرباز دارای اهمیت خاصی بوده است تا آنجا که در کشورهای پیشرفته ممکن بود عده ای به علت زندگی در مناطق دورافتاده و غیر قابل دسترس ، دسترسی به آموزش جمعی نداشته اند ، و از جامعه آموزشی عقب می مانده اند ازاین رو در سال ۱۹۵۰ معلمی به نام ادموندریچاردسون اهل استرالیا ایده ای جالب را به میان گذاشت که طبق این ایده آموزش برای همه گان میسرمی شده اصول کار براین روال بود . که آموزش باید از طریق یک گیرنده و فرستنده انجام می شد.
معلمانی باید استخدام می شدند تا در مرکزی به صورت دسته بندی در مقاطع مختلف فعالیت می کردند مثلاً ابتدایی اول صبح راهنمایی ظهر و دبیرستان شب توسط بی سیم ارائه می شد و امتحان در نزدیکترین حوزه مربوط به آموزش پرورش منطقه مورد نظر مثلاً سیدنی ملبورن و … دانش آموزان در سطوح مختلف و در ساعات گوناگون طبق برنامه ای گرد هم می آمدند و در امتحان دروس مختلف شرکت می نمودند و کارنامه ها در پایان دوره ارائه می گردید.
در سیستم بی سیم ساعت ۸ درس ریاضی آغازمی شد و دانش آموز ۱ الی ۲ ساعت فرصت داشت تا اشکالات خود را از طریق سیستم بی سیم با معلم مطرح می ساختند و معلم از طریق بی سیم سعی در برطرف کردن ، مشکلات دانش آموز مورد نظر داشت.
از آن سو هزینه کردن برای این سیستم بسیار هنگفت بود ولی تا سالیان مدید و جای گرفته شدن سیستم های کامپیوتری این روند همچنان ادامه داشت و واژه آموزش الکترونیکی به معنای امروزی پس از بوجود آمدن و جای گرفتن اینترنت در جهان بوجود آمد اولین بار ایده ارائه آموزش از طریق شبکه اینترنت درسال ۱۹۹۳ در ایالات متحده آمریکا توسط مهندسی به نام رائول گرانیک ارائه شد.
بر طبق این مسئله باید یکسری افراد آموزش خاصی ببینند تا از طریق شبکه اینترنت بتواند سیستم آموزشی را توسعه دهند ، در این سیستم سیستم آموزشی به طریق زیر طبقه بندی ارائه می شد.
آموزش الکترونیک در سطح مقدماتی
این سطح آموزشی برای حالتهای خاص در نظر گرفته شده که ممکن است در شرایط متفاوت مختلف باشد مثلاً بصورت دسته جمعی و با استفاده از مانیتور بزرگ در محل های دور افتاده برای کودکان درسن پیش دبستانی انجام شود.
البته در این مرحله لازم است به علت کوچک بودن سن کودکان یک فرد راهنما در محل حضور داشته باشد و با انجام راهنمایی در مراحل مختلف وظیفه آموزشیاری را انجام داده تا کودکان به راحتی بتوانند آموزش دیده و از هم سن سالان خود در اقصی نقاط مرکز مورد نظر عقب نمانند و به راحتی پیشرفته نموده و برای مراحل آتی و آینده آماده شوند.
آگاهی از کاربردهای الکترونیک در مراحل مختلف
در این بخش تصمیم بر آن است تا جهت آشنایی با کاربردهای مختلف این صنعت نوین درمراحل و صنایع گوناگون مثالی از کشور کانادا در سطوح مختلف را برای شما مطرح سازیم تا بتوانید از آن آگاه شوید . و در مراحل کاربردی با آن آشنا شوید.
کشور کانادا یک کشور بسیار پهناور بوده که از منابع بسیار سرشار برخوردار است و امکانات مختلف در آن بسیار وجود دارد یکی از این امکانات ، امکانات آموزشی است که همه افراد بطور برابر از آن باید برخوردار شوند و این خود نشانه دموکراسی در یک کشور است.
ازاین رو دانشگاه مجازی دانشگاهی فراتر از مکان و زمان هنگامی که بحث از فراتر از مکان و زمان بودن این سیستم صحبت می‌شود اولین نکته که به نظر می رسد این است که این سیستم نیاز به مکان خاصی ندارد ، البته به جز برگزاری دروس عملی در این صورت هزینه به کار رفته مطمئنناً کمتر خواهد بود و هزینه کمتری را برای طرفین در برخواهد داشت و از لحاظ زمانی مطمئنناً زمان کمتری را شامل می‌شود.
چون در یک دوره عوض ۳ الی ۴ موضوع درسی میتوان این را تا ۶ الی ۷ واحد افزایش داد ولی در عوض مدت دوره ها نسبت به سطوح و دوره آموزش مورد نظر کاهش می یابد البته به استثناء رشته هایی که عملاً وبه صورت کارگاهی باید ارائه شوند که البته در آنها هم نسبتاً کوتاهتر ارائه می‌شود.
براساس کارهای انجام شده تحقیقاتی در دسترس می‌باشد که در آینده ای نه چندان دور بتوان از طریق تلفنهای همراه که نرم افزارهای خاصی برای آنها طراحی گشته است از خدمات آموزشی بهره مند شوند وحتی منابعی مثل: دروبین و غیره نیز در تلفنهای همراه در این راستا به کمک افراد می رسد و در این باره با شرکت های سازنده تلفن همراه نیز مذاکرات بعمل آمده است که در نوع خود بی نظیر است شرکت های نظیر نوکیا – اریکسون و سونی و … در فصل بعد به ادامه مطلب توجه نمائید.
فهرست منابع و مأخذ
- سایت اینترنتی دانشگاه Uclan
- سایت اینترنتی دانشگاه علم و صنعت
- سایت اینترنتی دانشگاه بروکلین
- سایت اینترنتی دانشگاه کانادا
- سایت اینترنتی روسیه
